Quando a Mente Está Pronta Para A Linguagem: A Revolução Cognitiva Que Mudou Como Entendemos Aprendizado Vygotsky nos mostrou que aprendemos com os outros e Swain provou que falar é essencial, Jean Piaget veio revelar um segredo ainda mais profundo: antes de dominar palavras, precisamos dominar pensamentos. Nesta edição da Teoria de Quinta, mergulhamos no trabalho do psicólogo suíço que descobriu por que crianças […]
Teoria de Quinta – Jean Piaget Read Post »
Por Que Só Ouvir Não Basta: O Poder (Subestimado) de Falhar em Outro Idioma Você que está acompanhando ao Teoria de Quinta viu que alinhamentos e descordancias fazem parte do mundo acadêmico e teórico. Agora, vamos para mais uma visão sobre as aprendizagens e quisições que nunca devem ser descartadas. Este emblemático embate foi entre
Teoria de Quinta – Merrill Swain Read Post »
Por Lucas Matias – Especialista em Psicolinguística e Neuropsicopedagogia O desenvolvimento em línguas não é um processo isolado, hermético ou limitado a métodos gramaticais. Pelo contrário, é uma experiência profundamente interdisciplinar, que exige a integração de múltiplas áreas do saber para que a aprendizagem e aquisição do idioma ocorra de forma significativa, sustentável e funcional.
Interdisciplinaridade na Transferência de Conhecimentos Linguísticos Read Post »
O Poder do Input Compreensível: Por Que Você Aprende Mais Quando “Desliga” o Modo Estudo Recapitulando os posts anteriores:Se Chomsky nos falou sobre o que está dentro do cérebro e Vygotsky sobre com quem aprendemos, Stephen Krashen veio nos dizer como a aquisição de idiomas realmente acontece — e a resposta é mais simples (e polêmica) do que você imagina: esqueça a gramática. Nesta
Teoria de Quinta – Stephen Krashen Read Post »
Como seu estilo de vida pode acelerar (ou travar) o seu aprendizado Olá, leitor! Se você está aqui, provavelmente já começou — ou está prestes a começar — sua jornada de aprender um novo idioma. Seja inglês, francês, alemão, ou até algo mais exótico como coreano ou árabe, uma coisa é certa: aprender uma nova
Mente e Corpo na Aquisição de Idiomas: Read Post »
A Linguagem Como Ferramenta Social: Por Que Nós Aprendemos (e Ensinamos) Juntos Sendo que, na Teoria de Quita do último post, Chomsky nos mostrou que a linguagem pode ser uma estrutura inata, Lev Vygotsky revelou que ela só ganha vida entre pessoas. Nesta edição da Teoria de Quinta, mergulhamos no pensamento do psicólogo russo que revolucionou a educação e a
Teoria de Quinta – Lev Vygotsky Read Post »
Aprender um novo idioma sozinho é uma jornada dolorosa, grandiosa e poderosa — pois, ao mesmo tempo, seria como se você estivesse em uma estrada cheia de curvas, com neblina intensa e muitas vezes sem sinalização. Quem já tentou sabe: não basta baixar um aplicativo, assistir a séries ou anotar algumas palavrinhas no caderno. O
Desafios no Autodesenvolvimento em Segunda Língua Read Post »
A Revolução da Gramática Universal e o Debate Sobre a Aquisição da Linguagem O título “Teoria de Quinta“ não busca diminuir a grandiosidade dos trabalhos dos pesquisadores que apresentaremos nesta série. Pelo contrário: a ideia é desmistificar, questionar e estimular o senso crítico sobre teorias que moldaram a psicolinguística e a aquisição de idiomas. E quem melhor para começar
Teoria de Quinta – Noam Chomsky Read Post »
