Todas as quintas feiras postamos uma teoria e seus precursores sobre aprendizagem, aquisição de línguas, psicolinguística, neuropsicopedagogia e muito mais.
Existe Uma Janela Biológica Para Aprender Idiomas? E o Que Acontece Quando Ela Fecha? Todo adulto que começa a estudar uma segunda língua já ouviu alguma versão desta sentença: “Você deveria ter começado quando era criança.” A frase vem carregada de um pressuposto que parece um consenso universal: crianças aprendem línguas com uma facilidade quase […]
Teoria de Quinta — Eric Lenneberg e a Hipótese do Período Crítico Read Post »
Por que resolver um problema numa língua estrangeira ensina mais do que decorar a conjugação inteira de um verbo, e o que a ciência diz sobre o papel das tarefas na aquisição Pense no último exercício de idiomas que você fez. Talvez tenha sido preencher lacunas com o tempo verbal correto. Talvez tenha sido repetir
Teoria de Quinta — Rod Ellis e a Instrução Baseada em Tarefas Read Post »
A Língua Que Só Existe na Sua Cabeça: Por Que Você Não Fala Nem a Sua Língua Nem a do Outro Você já reparou que, ao falar um idioma estrangeiro, o que sai da sua boca não é exatamente a língua-alvo, mas também não é mais a sua língua materna? É uma terceira coisa —
Teoria de Quinta — Larry Selinker e a Interlíngua Read Post »
E se a língua não for uma máquina, mas um organismo vivo? Até agora, nesta série, tratamos a aquisição de idiomas como um processo que pode ser destrinchado em partes: input, output, noticing, prática, motivação. Cada teórico nos deu uma peça do quebra-cabeça. Krashen disse: “Ouça mais.” Swain disse: “Fale mais.” Schmidt disse: “Preste atenção.”
Teoria de Quinta — Diane Larsen-Freeman e a Teoria da Complexidade Read Post »
Por Que Você Consegue Pedir Um Café Em Inglês Mas Trava Na Hora de Escrever Um E-mail Profissional Existe uma frustração que quase todo aprendiz de idiomas conhece. Você viaja, conversa com nativos no bar, pede comida, faz piada, negocia preço na feira — e volta para casa achando que finalmente é fluente. Aí chega
Teoria de Quinta — Jim Cummins e a Distinção BICS vs CALP Read Post »
Por Que Você Começa Cheio de Vontade e Desiste em Três Meses (E Como a Ciência Explica Isso) Você já reparou que quase todo mundo começa a estudar um idioma com entusiasmo? O aplicativo é baixado, a playlist de podcasts é montada, o caderno novo está impecável. Nas primeiras semanas, tudo flui. Depois de dois
Teoria de Quinta – Zoltán Dörnyei e a Motivação na Aquisição de Línguas Read Post »
A imagem clássica é poderosa: um aprendiz de língua, imerso em um mar de sons estranhos, até que um dia—como um milagre—uma palavra, depois uma frase, e finalmente o sentido emerge das águas turvas. Stephen Krashen, com sua teoria do Input Compreensível, nos deu a bússola para navegar esse mar. Ele postulou que adquirimos língua não
Teoria de Quinta – Krashen Reimaginado: O Input Compreensível para Personas Linguísticas Read Post »
A Ciência por Trás da Paixão Cultural Em 1978, enquanto a maioria dos pesquisadores focava em métodos de ensino e estruturas gramaticais, o linguista John Schumann fez uma descoberta radical: a aquisição de línguas é profundamente influenciada por fatores afetivos e culturais. Sua Teoria da Aculturação propôs que o sucesso na aprendizagem de uma língua estrangeira depende, em grande medida,
Teoria de Quinta – John Schumann e a Teoria da Aculturação Read Post »
Por Que Seus Erros São Mapas do Tesouro Cognitivo Em 1967, enquanto a maioria dos professores corrigia erros com canetas vermelhas, o linguista britânico S. Pit Corder propôs uma ideia radical: o que chamamos de “erros” são na verdade janelas para a mente do aprendiz. Sua Análise de Erros não apenas transformou o ensino de línguas, mas revelou que cada
Teoria de Quinta – S. Pit Corder e a Análise de Erros Read Post »
Por Que Seu Cérebro Aprende Idiomas de 8 Maneiras Diferentes (E Como Explorar Isso) Imagine que aprender um idioma fosse como entrar em uma sala com 8 portas. Algumas pessoas encontram a chave na música, outras no movimento, outras ainda em diálogos intensos. Esta edição da Teoria de Quinta explora o modelo das Inteligências Múltiplas — não como uma teoria sobre habilidades,
Teoria de Quinta – As Inteligências Múltiplas na Aquisição de Línguas Read Post »
Como Encontrar o Nível Ideal de Desafio para Sua Fluência A Ciência por Trás do “Nem Fácil, Nem Difícil Demais” Você já sentiu que algumas atividades em outro idioma são tão fáceis que não evoluem, enquanto outras são tão difíceis que paralisam? A resposta está na Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) – conceito criado por Vygotsky e agora revolucionado
Teoria de Quinta – A Zona de Desenvolvimento Proximal da Persona Linguística Read Post »
O Cérebro como um Laboratório Pluripotente Dizer que o cérebro humano “aprende idiomas” é uma simplificação que empobrece sua complexidade. O que de fato ocorre é uma reorganização profunda, como se estivéssemos ativando um laboratório interno de alta precisão, onde diversas inteligências operam em harmonia para formar algo que vai muito além da memorização de
