Coluna Semanal ProDAL | Segunda-feira | Lucas Matias Language Coach Faça o teste mentalmente. Pense na última vez em que se sentou para decorar uma lista de palavras em outro idioma. Vinte, trinta, cinquenta termos, cada um com sua tradução ao lado, prontos para serem memorizados. Você repassou a lista, talvez tenha feito um simulado
A Teia e a Lista: Por Que o Vocabulário Que Você Decora Sempre Evapora Read Post »
Por Que Você Nunca Será Um Nativo — E Por Que Isso É Uma Vantagem Existe uma régua invisível na cabeça de quase todo aprendiz de idiomas. Ela mede a distância entre o que ele fala e o que um nativo falaria na mesma situação. Cada erro, cada hesitação, cada pronúncia que escapa do padrão
Teoria de Quinta — Vivian Cook e a Teoria da Multicompetência Read Post »
Coluna Semanal ProDAL | Segunda-feira | Lucas Matias Language Coach Existe um tipo de aprendiz que merece nossa atenção porque é o mais comum de todos: o que sabe muito e ainda assim não funciona. Ele já estudou por anos. Tem centenas de palavras na memória, entende regras que muitos nativos não saberiam explicar, reconhece
O Core Linguístico e o Elo de Ligação – Peças Soltas ou Sistema Vivo Read Post »
Coluna Semanal ProDAL | Segunda-feira | Lucas Matias Language Coach Há uma frustração que quase todo aprendiz de idiomas conhece de cor, mesmo sem saber nomeá-la. Você passou meses assistindo a séries, ouvindo podcasts, lendo artigos. Entende quase tudo. Sente que está progredindo. Até que chega o momento de abrir a boca e produzir uma
FRAME LINGUÍSTICO – O Andaime Invisível Read Post »
Sobre o motivo pelo qual uma língua nova não apenas troca os nomes das coisas, mas recorta o mundo de outro jeito, e o que a ciência cognitiva finalmente comprovou daquilo que os filósofos já suspeitavam. Dois dedos de Filosofia da Linguagem Quase todo estudante começa um idioma acreditando, sem nunca ter formulado a ideia
O Mundo Cabe na Língua: Por Que Aprender um Idioma Reorganiza a Sua Percepção Read Post »
Existe Uma Janela Biológica Para Aprender Idiomas? E o Que Acontece Quando Ela Fecha? Todo adulto que começa a estudar uma segunda língua já ouviu alguma versão desta sentença: “Você deveria ter começado quando era criança.” A frase vem carregada de um pressuposto que parece um consenso universal: crianças aprendem línguas com uma facilidade quase
Teoria de Quinta — Eric Lenneberg e a Hipótese do Período Crítico Read Post »
Dois dedos de Filosofia da Linguagem Sobre o motivo pelo qual um estudante pode conjugar todos os verbos e ainda assim não saber pedir um favor, recusar um convite ou pedir desculpas, e o que a filosofia da linguagem descobriu quando parou de tratar a fala como descrição e passou a tratá-la como ato. O
Dizer é Fazer: Por Que Falar uma Língua é Aprender a Agir Nela Read Post »
Por que resolver um problema numa língua estrangeira ensina mais do que decorar a conjugação inteira de um verbo, e o que a ciência diz sobre o papel das tarefas na aquisição Pense no último exercício de idiomas que você fez. Talvez tenha sido preencher lacunas com o tempo verbal correto. Talvez tenha sido repetir
Teoria de Quinta — Rod Ellis e a Instrução Baseada em Tarefas Read Post »
Coluna semanal ProDAL Existe um tipo de estudante de idiomas que todo professor reconhece de longe, e que talvez seja você. Ele acertou todas as questões da prova de gramática. Sabe conjugar o present perfect de olhos fechados, distingue os três condicionais do inglês, recita a diferença entre ser e estar para um colega estrangeiro.
O aluno que sabia tudo e não dizia nada Read Post »
A Língua Que Só Existe na Sua Cabeça: Por Que Você Não Fala Nem a Sua Língua Nem a do Outro Você já reparou que, ao falar um idioma estrangeiro, o que sai da sua boca não é exatamente a língua-alvo, mas também não é mais a sua língua materna? É uma terceira coisa —
Teoria de Quinta — Larry Selinker e a Interlíngua Read Post »
Sobre o motivo pelo qual dizer “eu te amo” numa língua nova é mais difícil do que conjugar qualquer verbo irregular, e o que Aristóteles já explicava sobre isso muito antes de existir aula de idiomas. O travamento que a gramática não explica Há um momento, quase sempre o mesmo, em que o estudante avançado
A Língua que Sente Emoção, Juízo e Coragem Read Post »
Há um debate correndo pela linguística computacional desde o fim de 2025 que vale a pena trazer para cá antes de qualquer outra coisa, porque ele chega, por um caminho totalmente alheio à sala de aula, à mesma pergunta que sustenta o texto de hoje. Dois pesquisadores, Futrell e Mahowald, propuseram uma ponte entre os
RAGNTELA – A Teia e os traços de ligação Read Post »
